Zeszyt 12, 2019
tid logo

 

Ku pamięci. Kolor w dyskursie akademickim 

In memory of. The colour in academic discourse

Autor: Iwona Loewe

Citation: tekst i dyskurs – text und diskurs 12, 2019 Pages 99-110
DOI: 10.7311/tid.12.2019.06


Abstract:

The article refers to the theory of colour, the theory of perception, contemporary media morphosis and the postulates of multimedia stylistics. The author undertakes the presented deliberations for two reasons. Perception, remembering and learning are important for the teaching process at the university regardless of the passage of time. Both the lecturer and the student are interested in the effective acquisition of content. Multimodality as an attribute of the prevailing products of contemporary culture should be the subject of interest for discourse linguistics.
The author’s research goal is to examine the effectiveness of font colours used in academic Power Point slides.
In a multimedia presentation as a form of a lecture, a public reception takes place, alongside listening with reading and watching. The synergy of the spoken word and the bit-based text occurs. The author puts forward the claim that colour can be a factor in supporting or losing the listener’s directional attention. The second claim is that a colourful area, or a background for a printed text, is different from the colour of the font used in a text that students are required to read and watch from a distance. 
When the lecturer stands in front of the audience, they can manage its attention through various means. One of them is visualization in the form of the font colour choice within the slide.
The article is a proposal of a certain type of research, but the author also presents the results of an experiment. Its results allow to reject the dominant role of the text placed on the slide. Some students correctly recalled the information conveyed only in the spoken form.

 

Keywords: linguistics of colour, multimedia stylistics, memorization, academic discourse

Pełny tekst - pdf


Literatur:

Bolter Jay Dawid (2014): Przestrzeń pisma. Komputery, hipertekst i remediacja druku. Małecka Aleksandra, Tabaczyński Michał (tłum.). Kraków–Bydgoszcz.
Brzeźniakiewicz Daria, Hałaś Anita, Kolata Klaudia online: https://prezi.com/ict6tix9obre/test-stroopa/ data dostępu 27.11.2019)
Chevreul Michel Eugène (1839): Les Lois du Contraste Simultané des Coleurs. Pitois-Levrault.
Goethe Wolfgang (1810): Zur Farbenlehre. Tübingen.
Herz M. (1969): Higiena wzroku w zakresie barw. W: Wołoszynowa Lidia (red.): Materiały do nauczania psychologii, I, 3, Warszawa.
Iedema Rick (2013): Multimodalna analiza dyskursu. Resemiotyzacja na potrzeby dyskursów użytkowych. W: Duszak Anna, Kowalski Grzegorz (red.): Systemowo-funkcjonalna analiza dyskursu. Kraków.
Jakobson R. (1989): O stosunku między znakami wizualnymi i audytywnymi. W: Jakobson Roman: W poszukiwaniu istoty języka. Wybór pism. Warszawa. 
Kolory wzmacniają pamięć. https://www.perspektywy.pl/portal/index.php?option=com_content&view=article&id=82:kolory-wzmacnaja-pamiec&catid=12&Itemid=119 (data dostępu: 2.09.2018).
Łojek Mieczysław (1970): Nauczanie ortografii przy użyciu kolorów. Język Polski w Szkole, 9–10.
McConnell Susan (2011): Designing effective scientific presentations. https://www.youtube.com/watch?v=Hp7Id3Yb9XQ (data dostępu: 5.09.2018).
Miczka Tadeusz (2008–2009): Ikonizacja słowa w kulturze – fakty, teorie i domysły. Transformacje. Pismo Interdyscyplinarne, 58–63, 207–219.
Mitrinowicz-Modrzejewska Aleksandra (1963): Fizjologia i patologia głosu, słuchu i mowy. Warszawa. 
Murzyn Wojciech (2014): Podstawowe zasady efektywnej prezentacji naukowej. W: Prezentacje naukowe i wizerunek naukowca. Materiały z XVII Seminarium z cyklu Badania naukowe. Warszawa.
Opiłowski Roman, Jarosz Józef, Staniewski Przemysław (red.) (2015): Lingwistyka mediów. Antologia tłumaczeń. Wrocław.
Polański Edward (1995): Dydaktyka ortografii i interpunkcji. Katowice.
Rybińska Aleksandra (2016): Kolory wpływają na pamięć? Barwy mają znaczenie. https://www.polskieradio.pl/5/240/Artykul/1687790,Kolory-wplywaja-na-pamiec-Barwy-maja-znaczenie (data dostępu: 2.09.2018).
Szpunar Magdalena (2015): Internet i jego wpływ na procesy pamięciowe. Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja, 18, 2, 1–8.
Tokarski Ryszard (2004): Semantyka barw we współczesnej polszczyźnie. Lublin.
Wierzbicka Anna (1999): Znaczenie nazw kolorów i uniwersalia widzenia. Tokarski Ryszard (tłum.), W: Bartmiński Jerzy (red.): Język – umysł – kultura. Warszawa, 405–449.
Witosz Bożena (2014): O potrzebie perspektywy multimedialnej w badaniach stylistycznych. W: Kita Małgorzata, Loewe Iwona (red.): Język w mediach. Antologia. Katowice.


 

 

Licencja tekstów

Teksty naszego czasopisma dostępne są na licencji:
CC BY-NC 4.0 PL
Creative commons

Kontakt:

Waldemar Czachur

Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.


Adres:

Uniwersytet Warszawski

Instytut Germanistyki

Waldemar Czachur

ul. Dobra 55, 00-311 Warszawa

Nasza strona internetowa używa plików cookies (tzw. ciasteczka) w celach statystycznych oraz funkcjonalnych. Dzięki nim możemy indywidualnie dostosować stronę do twoich potrzeb. Każdy może zaakceptować pliki cookies albo ma możliwość wyłączenia ich w przeglądarce, dzięki czemu nie będą zbierane żadne informacje.